暑假的烈日像是在考驗每一個人的意志，育圣國中bAng球隊的集訓(xùn)從清晨六點開始，一直持續(xù)到傍晚。這一次的暑期訓(xùn)練，與以往截然不同——重建，成了所有訓(xùn)練計畫的核心。
球隊投手戰(zhàn)力嚴(yán)重不足，教練團於是設(shè)計出一套專為投手重建的強化訓(xùn)練課程，同時也針對h天驥展開特別訓(xùn)練計畫。
「既然你有這個潛力，那就要認(rèn)真投入，」沈浩教練的語氣不容置疑，「但我說過，你的捕手位置暫時保留，如果投手路不通，你還能回來。但現(xiàn)在，給我專心當(dāng)一名投手?！?br>
天驥沒有多話，點頭。從那天起，他每天早上先做手臂肌群強化訓(xùn)練，接著是牛棚投球、動作調(diào)整、影片分析。他的筆記本也變了主題，從配球筆記變成投球感覺與控球紀(jì)錄本。
h天騏則仍在療傷階段。他雖然不能完全參與對抗訓(xùn)練，但每天仍會陪弟弟練習(xí)，有時在場邊觀察、糾正動作，有時乾脆蹲捕給天驥投球。
「你這變速球太像四縫線了，要學(xué)會慢不是靠放松，而是靠節(jié)奏?！固祢U蹲在本壘後，語氣嚴(yán)肅。
天驥認(rèn)真點頭，把每一句話記進心里。他知道，哥哥能投135公里的左投直球，那是天生的天賦。但如果自己要走上投手這條路，他就只能靠無數(shù)次的重復(fù)與細(xì)節(jié)堆疊。
暑期集訓(xùn)的後半段，教練安排幾場內(nèi)部練習(xí)賽，讓所有候補投手上場實戰(zhàn)。
天驥第一次以投手身份登板，對手是二軍的打線。雖然控球還有些飄，直球球速也不快，但他用配球智商與節(jié)奏掌握，三局僅失一分，成功下場。
「這家伙……真的像個投手了。」李承昇半開玩笑地拍拍他的肩膀。
整個暑假，天驥白天練球，晚上做筆記、回放練習(xí)影片，身T和腦袋都在以兩倍速轉(zhuǎn)動。他知道，自己的投手之路才剛開始，但那團火，已經(jīng)點燃。