山本紀香難得地也露出一絲笑意，雖然很淡，但眼神也亮了些許，看向百合子：“雅子說得對。百合子，什么時候我們再一起去郊游打獵呢？活動活動筋骨，比悶在屋子里強百倍?！?她頓了頓，也學著雅子的樣子，促狹地眨了下眼，壓低聲音，“也許……可以試試拉進來其他的姐妹？讓她們也嘗嘗山林野趣的滋味？”?這“其他姐妹”顯然指她們?nèi)ψ永锲渌赡軐Π⑾＠蚺潦聵I(yè)有幫助，或同樣厭倦浮華的夫人。
百合子看著紀香和雅子難得的輕松與暗示，心中暖流涌動，用力點頭，笑容明媚：“好！一定！等忙過這陣子，我們就去！多叫上幾位姐妹！”
茶會氣氛轉(zhuǎn)為輕松，后續(xù)閑聊片刻后結(jié)束。
百合子行動：
?送走客人，百合子立刻回到書房，鋪紙研墨。
?她根據(jù)對話反饋和阿希莉帕可能面臨的難點，模仿其思路，快速草擬了一份《關(guān)于庫坦民族文化共生學校“地方文化單元”教學理念與初步實施方案的說明擬》。
?文件核心：引用文部省“地方特色教育”條款；將阿依努文化包裝成“生態(tài)智慧”、“傳統(tǒng)技藝與審美”、“社區(qū)凝聚力故事”模塊；強調(diào)“融合”對試點成功的重要性；行文積極，符合官方期待。
?封好文件，吩咐心腹女仆：“明日一早，務必親手送到郊外宅邸，交給明日子夫人。就說……今早名單已添上兩位長老，這份文稿是我整理時想到的一些應對說辭，或許用得上?！?br>
晨光穿透精致的窗欞，將阿希莉帕從不安的淺眠中喚醒。身側(cè)的位置空著，枕上殘留著屬于尾形的冷冽氣息。她坐起身，絲被滑落，頸間曖昧的紅痕在晨光中格外清晰，昨夜身體的沉溺與今晨精神的清醒形成割裂。
目光落在床頭柜。一份嶄新的文件，下面壓著一張素白信箋。她拿起信箋展開，尾形挺拔的字跡映入眼簾：
阿希莉帕：
名單已按你之意調(diào)整。
庫坦試點，根基初立，國語課乃重中之重。望月內(nèi)得見平穩(wěn)氣象。此事關(guān)乎長遠，非止一校。
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